Vatten
Grundsärskolan Västervång 5-10, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 12 september 2017
Värdefullt vatten
Vi läser om vilka djur varelser vi finner i haven. Vi lär se stora världshaven och lär oss var på kartan vi har stora hav, vilka som är varma resp. kalla. Vi lär oss om vattnets kretslopp och hur viktigt vatten är för människan. Genom experiment känner vi skillnad mellan salt- och färskt vatten. Gruppen kommer diskutera bristen på vatten världen över och hur människor ibland får kämpa för tillgång till friskt vatten.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (2)
Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel transportmedel. Hur egna val och prioriteringar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
Jordgloben. Namn på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
Kriterier (6)
Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att orientera sig och för att visa på någon plats och något land med betydelse för eleven.
I samtal om miljöfrågor med betydelse för eleven kan eleven bidra till att ge förslag på olika val som kan bidra till hållbar utveckling.
Eleven kan använda kartor och andra källor på ett delvis fungerande sätt för att orientera sig och för att visa på platser och länder med betydelse för eleven.
I samtal om miljöfrågor med betydelse för eleven kan eleven ge enkla och delvis underbyggda förslag på olika val som kan bidra till hållbar utveckling.
Eleven kan använda kartor och andra källor på ett väl fungerande sätt för att orientera sig och för att visa på platser och länder med betydelse för eleven.
I samtal om miljöfrågor med betydelse för eleven kan eleven ge välutvecklade och väl underbyggda förslag på olika val som kan bidra till hållbar utveckling.
