Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sv boken om mig

Skapad 2017-09-12 14:13 i Dalskolan Tyresö
Det här är den mallen som vi i Tyresö utgår från när vi startar upp ett nytt områden med eleverna kopplat till Lgr11. Kopiera mallen och döp om den genom att markera texten "Tyresö LPP-mall, Lgr11" och skriv över. Välj Lgr11 och koppla därefter mot önskade ämnen och skolår. Skriv sedan över denna text med din beskrivning av LPP´n. Spara utkast och publicera sedan din LPP.
Grundskola 6 – 9 Svenska
Boken om mig - ett arbete för att stimulera skrivandet

Innehåll

1. Namn på arbetsområde eller tema

Boken om mig

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

Att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator. Olika sätt att bearbeta texter till innehåll och form.

4. Arbetssätt

Eleven kommer att skriva en text innehållande minst sex kapitel där man berättar om dig själv. 

5. Bedömning

Jag kommer att bedömma din färdigskriva text och kolla så att läsaren (jag) lätt förstår vad du skrivit.. Texten får inte innehålla språkliga fel som stör läsningen.

6. Kunskapskrav

• Eleven ska skriva en text omfattande 10 kapitel där man skriver och berättar om sig själv. Texten ska vara väl begriplig för en läsare. • Eleven ska också utveckla sitt språk med hjälp av lärare, kamratbedömning och eventuellt rättstavningsprogram

 

Arbetsuppgiften

 

Denna arbetsuppgift är individuell. Du kommer att skapa en bok som innehåller tio kapitel. Alla kommer att handla om dig ur något perspektiv. Till exempel kommer du att arbeta med ditt namn och dess betydelse. Du kommer att fördjupa dig i din fritid och det som är typiskt för dig. Varje kapitel har en bestämd rubrik. Du får gärna ta med foton eller rita egna bilder så att boken blir precis som du vill ha den. 

Skriv i jag-form! Det är du själv,dina tankar och upplevelser som är det viktigaste. Försök att inte bara skriva vad som hände utan även varför det var viktigt för dig och hur det har påverkat dig. Intervjua gärna dina föräldrar, släktingar och kompisar för att skaffa dig så mycket information om ditt liv som möjligt!

Kom ihåg:
• Skriv ordentligt, gärna med beskrivningar och känsla i varje kapitel.
• Titta igenom varje text efter stavfel, slarvfel, stor bokstav, punkt, styckeindelning etc.
• Läs texten, gärna högt, och kolla om det är flyt i ditt språk.
• Texten ska vara sammanhängande dvs. den ska inte vara skriven som svar på frågor.
• PLANERA din tid! Utnyttja lektionstiden väl och ta ansvar så att arbetet blir färdigt i tid.

KAPITEL

 1. Mitt namn
Vilket är ditt fullständiga namn? Varför heter du det du heter? Vad betyder ditt
namn? Vad skulle ditt namn vara om du fötts med det andra könet? Skriv
gärna en dikt om ditt namn! Vilket stjärntecken är du född i? Stämmer
horoskopen på dig?

- extra uppgift: " Mitt tidigaste minne"

2. Jag som liten
Här kan du berätta om när och var du föddes, hur mycket du vägde och hur
lång du var, vilket ditt första ord var, hur din familj såg ut, hur du såg ut, vad
du tyckte om att göra, om du hade en favoritleksak osv. Ta gärna med foton i detta kapitel!

3. Någon annan berättar om dig
Detta kapitel ska du inte skriva själv utan någon annan ska skriva om dig och
din personlighet. Det kan vara ett syskon, en kompis eller någon annan.
Personen får gärna berätta om något roligt minne eller en rolig händelse.
Som ett komplement kan du måla ett självporträtt av dig själv, fota av med webkameran och spara i dokumentet.

4. Min familj
Försök att göra ett familjeträd som beskriver din familj. Använd gärna bilder
eller rita själv. Vilka är personerna? Vad heter de? Hur ser de ut? Hur gamla är
de? Beskriv dem så utförligt som du kan.

5. Min fritid
Vad gör du på fritiden? Vem umgås du med? Berätta utförligt om vad som
händer i ditt liv utanför skolan. Har du alltid gjort samma saker på fritiden?
Tänk tillbaka på hur det var för fem år sedan, kommer det att vara på samma
sätt i framtiden? Vad tror du att du kommer göra om fem år?

6. Mina idoler/någon jag ser upp till

Har du någon idol? Har du haft någon? Vad gör denna person så speciell?

7. Statsminister för en dag
Om du fick bestämma för en dag: vad skulle du ändra på? Vilka lagar och
regler skulle du instifta? Hur skulle exempelvis skolan se ut? Hur mycket makt
skulle barnen få? Använd fantasin!

8. Om jag vann en miljon!
Vad skulle du göra med pengarna och varför? Hur skulle livet förändras?

9. Då gjorde jag bort mig

Vad hände? Berätta med inlevelse om händelsen! Försök att få en komisk touch på det hela!

10. Jag i framtiden
Bokens sista kapitel ska handla om din framtid. Vad gör du om 5, 10, 15 år?
Hur ser din framtida familj ut? Vad jobbar du med? Hur ser samhället ut?
Miljön?

Om du får tid över...

11. Mitt bästa sommarlov
Berätta om ditt bästa sommarlov. Använd alla sinnen! Vad hörde, såg, kände
och kanske smakade ditt bästa lov?

12. Min dator eller mitt tv-spel
Vad har du för dator/tv-spel? När fick du dem? Vad använder du datorn till?
Vilka program har du? Vad är du bra på? Vilka spel har du? Spelar du ofta eller
är du mest ute och chattar/surfar?

13. Min favoritmat
Vad tycker du om för mat? Lagar du själv? Vilken mat tyckte du om när du var
liten? Är det samma som idag? Skriv gärna ner receptet på din favoriträtt.

14. Övrigt
Ett kapitel om något som du själv kommit på och vill skriva om!

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv

Matriser

Sv
Tyresö Svenska år 7-9

Kunskapskrav för betyget E
Kunskapskrav för betyget C
Kunskapskrav för betyget A
Skriva
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning
Eleven kan skriva olika slags texter med i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer
Eleven kan skriva olika slags texter med väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer
Berättande texter
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp.
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp.
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: