Åldrar:
4 - 5
Exempelförskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 12 september 2017
Gemensam Pedagogisk Planering (GPP)
* Syftet för barnen – vad vill vi att barnen skall utforska/ uppleva/ lära (förmågor)
* Vi vill att barnen ska bekanta sig och uppleva matematiken i vardagen, ex hälla-ta mat (mängdlära, halvfullt/halvtomt, färg, form, storlek)
* Barnen ska kunna be om mer mat, kunna uttrycka sig om de är mätta. Skicka vidare maten till kompisen jämte.
* Barnen ska få en förståelse för varandras olikheter, nyfiket utforska andras olikheter för att skapa en förståelse.
* Syftet för pedagogerna – utvecklingsfråga/ nyfikenhetsfråga vad behöver vi undersöka i vår verksamhet?
* Lyssna, stanna upp och ta tillvara på barnens matematiska intresse vid måltiden.
* Barnen ska få en förståelse för och använda sig av begreppen i ett sammanhang mycket-lite, tom-full, mätt-hungrig, skicka-ta, stor-liten, varm-kall, samt matematiska begrepp
Förskolan ska sträva efter att varje barn
•utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av […] etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, […] funktionsnedsättning
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring
* Barnen ska få en förståelse för varandras olikheter, nyfiket utforska andras olikheter för att skapa en förståelse.
* Samtala om och kring matematiska begrepp och ställa nyfikna frågor och utmana barnen.
* Genom att erbjuda ytterligare inkörsportar till språket, fångar vi fler barn och kan berika deras ordförråd
* Att vi vid lunchen delar upp barnen så att de äldsta sitter vid ett bord. I syfte att vi pedagoger lyssnar, stannar upp och tar tillvara på barnens matematiska intresse vid måltiden.
* Att vi pedagoger ställer nyfikna öppna frågor.
* På mötet för vårdnadshavarna berätta hur vårt arbete ser ut, visa på hur vår är GPP är upplagd, med våra strävansmål.
* Via bloggen kontinuerligt uppmärksamma dem på hur vi arbetar och går tillväga
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter