Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

4 - 6

Multiplikation

Östervåla skola F-6, Heby · Senast uppdaterad: 13 september 2017

Visste du att du kan använda dig av räknesättet multiplikation istället för att räkna upprepad addition? Visst ser det lättare ut att räkna 9 * 5 istället för 9+9+9+9+9? Det här smarta sättet att räkna ska du få lära dig mer om!

VAD?

Du kommer få lära dig:

  • olika knep och ramsor för att lära dig de olika multiplikationstabellerna
  • sambandet mellan addition och multiplikation
  • kommutativa lagen och distributiva lagen.
  • multiplikation med tiotal och hundratal.
  • att multiplicera talsorter.
  • prioriteringsregeln.
  • uppställning med multiplikation och minnessiffra.
  • problemlösning med multiplikation.

HUR?

I vår undervisning kommer vi att ha:

  • genomgångar.
  • gruppuppgifter.
  • eget arbete i matematikboken.
  • spel och användning av Ipad.
  • diskussioner.

 

BEDÖMNING:

 

Vi kommer bedöma:

  • hur du använder dig av de olika matematiska begreppen.
  • hur du använder dig av huvudräkning när det gäller multiplikation.
  • hur du muntligt och skriftligt redogör för dina uträkningar.
  • vilka strategier du använder vid problemlösning.
  • din förmåga att ta ansvar för dina egna studier.

 

Ämnesspecifika ord:

 

multiplicera

faktor, produkt

kommutativa lagen, distributiva lagen

talsorter

prioriteringsregeln

 


Läroplanskopplingar

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback