Engelska åk 4 ht-17 vt-18

When do you need English?

Why do you need English?

Syfte:

Undervisningen ska syfta till att du utvecklar kunskaper i engelska språket.
Du ska utveckla din förmåga att använda språket i olika situationer.
Om du reser utomlands behöver du utveckla förmågan att kommunicera både i tal och skrift.

Centralt innehåll:

Konkretisering av mål:

Du kommer att få:
- bearbeta texter i ovan nämnda arbetsområden.
- delta i samtal och diskussioner.
- återberätta både skriftligt och muntligt på engelska.
- skriva berättelser på engelska.
- spela upp dialoger.
- skriva egna dialoger.
- göra presentationer om det du lärt dig.
- lära dig böja verb så du kan berätta vad som hände.
- utveckla din förmåga att ställa frågor på engelska.

Arbetssätt:

- Vi arbetar med läroboken Let`go enskilt, i par, i helklass
- Vi ser filmer och samtalar kring dem
- Vi gör hörövningar
- Pararbeten med bland annat dialoger
- Muntlig framställning
- Vi sjunger och leker
- Vi använder ipad och dator

Bedömning:

Du kommer att bli bedömd på:
- din lust och vilja att delta.
- din förmåga att använda dig av nya ord och uttryck.
- din förmåga att förstå innehållet i talad engelska.
- hur du deltar i dialoger och pjäser.
- dina muntliga redovisningar och presentationer.
- hur du kommunicerar i tal och skrift.

Dokumentation:

Att dokumentera:
- återberätta en text muntligt och skriftligt
- glosförhör
- presentationer

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.