Matematik

I matematik för årskurs 2 arbetar vi först med talen mellan 11-20 och sedan med tal upp till 100. Vi tränar på överslagsräkning: 9+17 = ungefär 10+20, vi använder miniräknare, tränar på klockan - både analogt och digitalt, hälften, dubbelt, enkel multiplikation och division, symmetri, enkla diagram, liter och dl, ental och tiotal och olika textuppgifter och problemlösningar i fem steg: 1. Läs uppgiften - 2. Förstå frågan - 3. Rita enkelt - 4. Skriv på mattespråk - 5. Är svaret rimligt?

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• 
  
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.