Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
7 - 9
Almunge skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 14 september 2017
Taluppfattning står för en övergripande förståelse för tal och de fyra räknesätten. Vi ska under området öka vår förståelse och kunskap om att använda tal i olika former (såsom hela tal, rationella tal, irrationella tal, primtal, negativa tal, tal i potensform, kvadratrot) samt förstå och använda positionssystemet. Vi ska också skapa en förståelse för Pythagoras sats och kunna använda sig av den i olika former av problemlösning.
Undervisning
Vi kommer under v.35-40 att jobba med taluppfattning:
Ord att kunna: talmängder, naturliga tal, hela tal, rationella tal, irrationella tal, reella tal, primtal, sammansatta tal, primfaktorer, faktorträd, negativa tal, kvadrattal, kvadratrot, Pythagoras sats, katet, hypotenusa.
När du arbetat med detta avsnitt ska du kunna:
Så här jobbar vi:
Bedömning
Bedöms elevens matematiska färdigheter och förmågor muntligt genom samtal och diskussioner under lektioner. Och vid ett skriftligt kunskapstest.
Syfte (3)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (5)
Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
Innehåller inga uppgifter