Svenska åk 2 höstterminen

I år 2 kommer vi att arbeta vidare med din läsning så att du får ett ännu bättre flyt och blir mer säker. Du kommer få arbeta med elever i åk 3 i ett "läsmaraton". Du kommer att få prova på att läsa olika typer av texter. Du kommer få ta del av olika läsförståelsestrategier. Du kommer få lära dig att använda fler skiljetecken då du skriver berättelser. Du ska lära dig mer om enkla stavningsregler. Du ska få öva dig på att ge och ta muntliga instruktioner.

Mål

Målet är att du ska träna på att utveckla dina förmågor i att: 

• Formulera dig i tal och skrift.
• Läsa och förstå olika typer av texter. 
• Använda enkla stavnings- och grammatikregler. 

Arbetssätt och redovisning

Läsa

• träna att läsa olika slags texter
• lässtund varje dag
• läsa högt i par
• boktips och recensioner
• lyssna på högläsning
• läsa och svara på frågor
• tillsammans delta i läsmaraton

Skriva

• använda olika skiljetecken såsom punkt, utropstecken, frågetecken och talstreck.
• skriva enkla texter på i-Pad
• skriva olika slags texter, t.ex. berättande texter, faktatexter
• kombinera text och bild -  förstärka din text med bilder
• träna stavning - enkla stavningsregler och vanligt förekommande ord

Tala och lyssna

• samtala och diskutera om vardagliga ämnen
• lyssna och återberätta saker
• ge och ta enkla muntliga instruktioner

 Du visar att du har lärt dig genom att:

• Du läser under lässtunderna, både tyst för dig själv och högt tillsammans med en läskamrat
• Du använder olika skiljetecken då du skriver
• Du skriver olika typer av texter
• Du ritar bilder som passar till din text
• Du deltar aktivt då vi talar om innehållet i olika texter
• Du stavar några vanligt förekommande ord

Reflektion-utvärdering

Har du tänkt på att man förstår mer av en text då det finns olika skiljetecken?

Varför är det bra med olika lässtrategier?

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.