Spanska HT-17

Planering åk.7 Español HT-17

 

När?                Vad?

v.34-35 v.36-37 v.38-39 v.40-41 v.42-43 v.45-46 v.47-51

Start Cap.1 (presentera sig,hälsningsfraser) repetition av fraser, läxa Cap.2 talen 1-12,berätta om sig själv och kunna fråga andra,sing. av tener, un/una Repetition Cap.3 färger och talen 13-49 Läsförståelseprov Cap.4 kläder,vänster/höger/i mitten,böja adjektiv och el/la Start Muntliga prov & film

Hur?

Läsa

Skriva

Tala

Lyssna & Reflektera och jämföra

 

Varför?

För att utveckla era olika förmågor

Här är det centrala innehållet från Kursplanen i Moderna Språk, det centrala innehållet är det som vi ska behandla i undervisningen

 

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

• Åsikter, känslor och erfarenheter.

• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

Lyssna och läsa — reception

• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.

• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.

• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.

• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.

• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Tala, skriva och samtala — produktion och interaktion

• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.