Järnåldern, år 3. 17/18

Vi fortsätter vårt arbete med Forntiden genom att lära oss mer om Järnåldern. Vad skiljer Järnåldern från Sten- och Bronsåldern? Kom det några nya uppfinningar? Hur levde människorna i Sverige under Järnåldern? Det är några frågor vi ska försöka att få svar på.

Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:

Konkretiserade mål

Det här skall du kunna:

 

• Kunna svara på frågor om Järnåldern genom att läsa faktatexter
• Kunna skriva en enkel faktatext om Järnåldern.
• Känna till hur runor ser ut och skriva en mening med runskrift
• Känna till lite om hur människor levde på Järnåldern och kunna återberätta det.

 

Arbetssätt

Under temaområdet skall vi:

• titta på film om Forntiden och samtala omkring den
• läsa om hur människorna på Järnåldern levde och diskuttera omkring det utifrån frågeställningar
• söka svar på frågor genom att läsa faktatexter
• träna oss i att skriva runskrift
• återberätta omkring hur människor levde (i smågrupper).

Bedömning

Du ska visa dina kunskaper genom att....

• lyssna aktivt vid högläsning, berättande och när vi tittar på film
• vara aktiv när vi läser faktatexter om Järnåldern och när du letar efter svar på frågor.
• kunna berätta inför kamrater, i smågrupper, om hur människor levde samt hur det gick till när man tillverkade bronsföremål.
• vara aktiv och arbeta bra på lektionerna.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.