Engelska åk 3, utökad planering

Du som läser engelska som modersmål behöver få extra utmaningar på engelskalektionerna tillsammans med klasskamraterna. Det är något som kommer ske i samspel med dig som elev och du kommer t ex få svårare texter och andra krav på redovisning än de som precis har börjat lära sig engelska.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få utveckla din förmåga att 

-formulera dig muntligt och skriftligt på engelska
-läsa och förstå engelska texter 

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna 

-Läsa olika sorters texter på engelska och återberätta innehållet både muntligt och skriftligt. 
-Skriva olika sorters texter (presentationer, brev, faktatexter, berättande texter) och anpassa dem till mottagaren. 
-Fördjupa och utveckla dina texter efter att ha fått respons på dem. 

Undervisning och arbetsformer

-Du kommer dels delta i den vanliga engelskundervisningen (samtal, sagor, filmer) med klassen men även ges möjlighet att arbeta med mer utmanande uppgifter. 
-Du har själv uttryckt att det du främst vill träna på är att skriva på engelska. Det kommer du få göra t ex i brevform, berättande texter och faktatexter. 
-Läsa texter på olika nivåer t ex från https://www.oxfordowl.co.uk/
-Lina kommer samarbeta med din modersmålslärare för att få rätt nivå och innehåll på engelskalektionerna i helklass. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Intressen, personer och platser.
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av enkla samtal och dialoger.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
• Sånger, ramsor, dikter och sagor.
• Enkla presentationer.
• Enkla beskrivningar och meddelanden.
• Sånger, ramsor och dramatiseringar.

Kriterier

• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.