Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
4
Vessigebroskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 11 oktober 2017
Att läsa enskilt, i mindre grupp och helklass. I skolan läser vi ofta skönlitterära böcker som start på dagen eller för en lugn stund mellan lektioner.
Genom detta arbete med läsning kommer du träna din förmåga att läsa och analysera text. Detta innebär att du kommer att...
Jag kommer att bedöma din förmåga att...
Detta gör jag genom att...
Du kommer att få träna på att läsa och förstå texters innehåll genom...
- att läsa i skolan.
- högläsning för mig, i liten grupp och i helklass.
- att du kommer att få möjlighet att diskutera böckers innehåll.
- att du kommer att få arbeta med olika uppgifter till de böcker du läst.
- vi kommer att se på Läsmysteriet från UR och tillsammans lösa det olika mysterierna,
Syfte (1)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll (2)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Kriterier (3)
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter