Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
4
Lackarebäcksskolan 4-6, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 12 oktober 2017
Vi kommer att lära oss om Sveriges landskap med skillnader och likheter i vårt avlånga land.
Lära sig namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten
Lära sig skillnader och likheter hos Sveriges landskap
Lära sig olika geografiska ord och begrepp
Vi kommer att läsa och förstå texter från läroböcker och internet.
Vi arbetar med arbetsblad och lärobok
Vi lär oss att sammanfatta texter och ta fram relevant fakta.
Vi ser filmer och presentationer.
Vi diskuterar ämnet i grupper och i helklass.
Vi redovisar grupparbeten om Sveriges landskap.
VI avslutar med ett skriftligt prov utifrån det vi tagit upp på lektionstid.
Deltagande i diskussioner på lektionstid
Förmåga att förstå och använda texter som är anpassade för åldern.
Deltagande i grupparbetet.
Resultatet på det skriftliga provet.
Syfte (3)
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
Centralt innehåll (4)
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Kriterier (5)
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett huvudsak fungerande sätt.
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter