Moment i arbetsområdet

• Cup song - lära sig kopprytmen själv och tillsammans med andra
• Spela rytmen till bakgrundsmusik
• Sjunga låten i helklass och mindre grupp
• Sätta ihop kopprytm + sång i mindre grupp 
• Arbeta med att göra egna varianter av kopprytmen 

Bedömning

• Kontinuerligt när du spelar och sjunger varje lektion
• Uppspel när du övat ett antal lektioner på kopprytm och sång
• Hur du arbetar i din grupp och ert resultat när ni sjunger och spelar tillsammans

Information, hjälp, youtubelänkar och annat finns på musikhemsidan: http://musikpaarentuna.weebly.com/

• Centralt innehåll
• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.

  Mu  4-6
• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.

  Mu  4-6
• Musikframföranden.

  Mu  4-6
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.

  Mu  4-6
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.

  Mu  4-6
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.

  Mu  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

  Mu  E 6
• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.

  Mu  E 6
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

  Mu  E 6
• Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.

  Mu  E 6
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

  Mu  E 6