Elevinflytande och delaktighet 19/20

De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever.svara för att alla elever får ett reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll samt se till att detta inflytande ökar med stigande ålder och mognad,
Förbereda eleverna för delaktighet och medansvar och för de rättigheter och skyldigheter som präglar ett demokratiskt samhälle.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen ska bidra till att du utvecklar din förmåga att:

*  delta i planering och utvärdering av ditt arbete.

*  aktivt delta på klassrådet.

*  utöva inflytande och ta ansvar.

Dina kunskaper om:

* demokratiska värderingar.

* alla människors lika värde.

 Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma:

 Dina kunskaper om:

* vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas i skolan tex.elevråd och klassråd. 

* alla människors lika värde, till exempel barnkonventionen,

* hur individer och grupper kan påverka beslut.

Din förmåga att delta i:

* kommunikation om demokrati och mänskliga rättigheter.

* planering och utvärdering av ditt arbete i skolan.

* veckans klassråd. 

Bedömningen kommer att göra med utvärdering, kompisbedömning, 

gemensam bedömning med pedagoger i olika ämnen.

Undervisning och arbetsformer

I undervisningen kommer du att arbeta enskilt och i grupp med:

* Film

* Litteratur.

* Arbetsblad

* Samtal i grupp

* Samtalsmatta för planering och utvärdering av arbetsprocesser.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

Syfte

• välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

Centralt innehåll

• Värdegrund, demokrati och alla människors lika värde.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.

Kriterier

• Eleven kan delta i kommunikation om demokrati och mänskliga rättigheter.
• Eleven deltar också i något gemensamt beslut i skolan.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.