Stråket anpassad grundskola, Uddevalla · Senast uppdaterad: 4 oktober 2017
Kroppsuppfattning, finmotorik, vattenvana, smidighet och kondition.
I samarbete med andra klasser och i tvärgrupper ha återkommande motorik där balans, grovmotorik, styrka och koordination samt vattengymnastik.
I samarbete med övriga mellan - högstadiet/i klassen dansa och röra sig till musik.
I olika bänkjobb träna sin finmotorik såsom penngrepp, måla, vika och klippa.
Mål - du ska lära dig:
Genom att vara aktiv, samspela och deltaga efter din förmåga i olika rörelse- och motorikövningar få bättre kroppsuppfattning, smidighet, vattenvana och kondition.
Centralt innehåll (7)
Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
Rörelser i vatten, till exempel balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.
Olika träningsformer och hur de utvecklar kondition, styrka och smidighet.
Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädning och dusch.
Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, kroppsuppfattning och självbild.
Undersöka och orientera sig i närmiljön så väl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (2)
Eleven kan delta i kommunikation om betydelsen av rörelse och fysisk aktivitet när det gäller att få en god kroppsuppfattning, främja hälsan och förebygga skador.
Eleven kan kommunicera om och beskriva betydelsen av rörelse och andra aktiviteter när det gäller att främja hälsan och förebygga skador.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter