Abstrakt konst

Många konstnärer skapar bilder som inte föreställer något, de består enbart av olika former och färger. Konstnärerna vill ändå uttrycka olika saker.
Nu ska du få rita en abstrakt bild där du förmedlar en känsla om hur det är att vara tonåring idag.

Förankring i kursplanens syfte

I ämnet bild ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

- kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

- skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

- analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Innehåll

I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med:

- former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete,

- material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften,

- konstverk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar,

- ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Konkretisering av mål

Du ska känna till Wassily Kandinsky och vad som kännetecknar abstrakt bildkonst.

Du ska skapa en abstrakt bild i oljepastell, som uttrycker en känsla om hur det är att vara tonåring idag.

Arbetssätt

Helena visar bilder av målaren Wassily Kandinsky och pratar om begreppet abstrakt konst, bildkomposition och olika färgers betydelse. Vi testar olika sätt att jobba med oljepastellkrita.

Eleverna ska sedan göra en egen abstrakt bild i oljepastell där de ska förmedla en känsla som visar hur det är att vara tonåring idag. De utgår från olika regler kring bildkomposition och färglära. I slutet av arbetsområdet ska eleverna kunna presentera sin bild och motivera sina val utifrån sina kunskaper.

Bedömning

Se matris