Planera, genomföra och dokumentera en resa

Vi ska bege oss på en resa inom ett tyskspråkigt land. Du får själv välja var du vill starta, vart du vill komma, hur du ska bege dig ditt och vilka platser du ska besöka på resan.

Att planera en resa är ganska omfattande.
Först och främst ska man välja ett område där man vill vistas. Sedan ska man ha klart för sig hur man vill komma fram. Det beror till stor del på vilka platser man vill besöka och inte minst vad man har råd till.
Reseplaneringen kan vara ganska omfattande: läsa kartor och tidtabeller, korrespondera med turistbyråer, jämföra olika hotell, göra en packlista ...
Även resan i sig har många moment - förstå dialekten, skriva en resedagbok eller ett vykort, fråga efter vägen, lösa en ticket, bestämma sig för ett maträtt, bli inbjuden ...
När man har planerat, genomfört och framförallt njutit av resan vill man ju gärna berätta för andra om upplevelsen, kanske ge tips inför en liknade resa.
Allt detta ska du göra inom de närmaste månaderna. Även om sommarlovet sedan länge är slut - vi fortsätter med att ha semester. I Tyskland, Österrike, Schweiz eller varför inte i Liechtenstein!

Undervisningens mål

Målen är att du 

- lär känna fakta om Tysklands / Österrikes / Schweiz' kultur, samhälle och geografiska förhållanden 

- intervjuar någon som kan ge dig informationer till din reseplanering / turistguide

- läser informerande texter 

- använder dig av texternas informationer i din egen textproduktion

- skriver olika texter som
   brev till turistbyråer,
   reklam för platser, aktiviteter, färdmedel mm,
   förklaringar för till exempel tidtabeller,
   instrueringar som vägbeskrivningar,
   beskrivningar av platser, personer, händelser mm,
   vykort hem,
   dagbok om resans upplevelser

- redogör för och beskriver din resa elle reseplanering / turistguide och resonerar om detaljer i den

Undervisningens genomförande

Först ska vi välja ett land och där några resmål.

Sedan ska vi precisera vad vi måste tänka på och vilka informationer vi behöver inför resan.

Vi ska också leta efter källor vi kan få informationerna ifrån.

Och så ska vi fundera över hur vi redogör för vår reseplanering och själva resan - genom en turistguide eller en samling av vykort, brev, dagbokssidor, bilder, tickets .... eller på en webbsida eller ...

Nu börjar det egentliga arbetet.
Vi planerar resan i detalj och åker iväg och upplever mycket (tyvärr låtsas vi bara ;-).
Allt dokumenteras.

Till slut ska vi presentera hela resan och göra reklam för den.

Bedömning

Bedömning sker utifrån målen som vi konkretiserar under arbetets gång.
Läsförståelse av framförallt faktatexter, skrivning av olika textformer, redogörandet av arbetet ingår i bedömningen.
Underlaget är kunskapskraven modersmål 4-6.

Material

olika sökmotorer i internet, böcker och annat skriftligt material om resmålen

homepagegeneratorn primolo eller papper som flyer eller plakat

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.