Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
4
Tanumskolan 7-9, Tanum · Senast uppdaterad: 9 oktober 2017
I arbetsområdet om Sverige kommer du att få göra en "resa" runt om i landet och lära dig mer om vårt avlånga land. Du kommer att fundera över frågor som: Varför bor människor i Sverige där de bor? Vilka likheter och skillnader kan du se mellan olika delar av Sverige? Du kommer att använda kartor samt lära dig flera geografiska ord och begrepp. ”Håll i hatten, nu åker vi!”
När vi har arbetat färdigt med detta arbetsområde ska du
Vi kommer att:
Du kommer att få visa dina kunskaper vid våra gemensamma diskussioner, gruppuppgifter, enskilda uppgifter samt vid de läxförhör vi kommer att ha.
Syfte (1)
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
Centralt innehåll (5)
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Kriterier (4)
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter