Sy en figur

I det här arbetsområdet får du använda din fantasi och rita och sy din egen figur på symaskin. Det är även helt okej att sy en figur som vi kan hitta i det inspirationsmaterial som vi har på skolan. När vi startar arbetsområdet kommer vi att gemensamt  titta på vilket inspirationsmaterial som finns. Målet är att alla ska efter avslutat arbetsområde ha sytt en figur samt gjort en utvärdering. Syftet är att vi ska fördjupa våra nyförvärvade symaskinskunskaper och få upp känslan för att jobba med olika material. Syftet är även att vi ska lära oss att använda oss av vår fantasi och att förverkliga vår skiss i tyg.

    Krav

• sy en figur

• göra en utvärdering

Centralt innehåll årskurs 4-6

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdens arbetsprocesser

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, till exempel i en loggbok.

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.