TAL Ht-17 År 8

Vi kommer att repetera talsystemet och de fyra räknesätten men även ta in nya moment som att räkna multiplikation och division med decimaler samt att räkna med potenser av olika slag och negativa tal. VI kommer även att arbeta med hur du på enklare sätt kan skriva stora tal med hjälp av grundpotensform.
Arbetet kommer att utgå från bokens kapitel 1 och 7 men vi kommer att komplettera med annat material.
Lektionstiden används framförallt till gemensamt arbete för att förstå och träningen i att befästa ligger mestadels som läxa hemma under veckan. Då och då gör jag mindre förhör under områdets gång för att se om du hängt med.

Konkretiserat centralt innehåll för undervisningen i år 8

Du ska inhämta kunskaper om grundläggande taluppfattning. Du ska kunna:

• känna till hur vårt talsystem är uppbyggt

• känna till begrepp som hör ihop med de moment vi arbetar med

• kunna räkna med heltal och med tal i decimalform, såväl med skriftliga metoder som genom huvudräkning

• kunna multiplicera och dividera med tal som är mindre än 1

• ha förståelse för vad ett negativt tal är

• kunna räkna med negativa tal

• kunna skriva och tyda tal i potensform

• kunna namnge och räkna med stora och små tal

• kunna skriva stora och små tal med hjälp av prefix

• kunna skriva stora och små tal i tiopotensform och grundpotensform

• kunna räkna med stora och små tal i tiopotensform och grundpotensform

• kunna använda dig av dina kunskaper för att lösa problem samt att kunna utveckla egna problem

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
• Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.