Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
5
Pilevallskolan F-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 9 oktober 2017
Hur många nollor finns det i en miljon? Är 18,9 mer eller mindre än 18,89? Och hur var det nu man tänkte när man omvandlar kg till hg? Matte finns överallt och det gäller att vi lär oss grunderna riktigt noga. Låt oss börja!
Tidsplan / Lektionsplanering och arbetssätt
Under höstterminen kommer vi att arbeta med fem olika områden.
Stora tal- i 4 veckor
Geometri- i 3 veckor
Decimaltal - i 4 veckor
Vikt och volym - i 3 veckor samt
Temperatur och diagram - i 3 veckor.
Vi kommer att:
Bedömning
Du ska vara aktiv på lektionerna och delta i våra mattesamtal.
Du får göra diagnoser och provräkningar för att visa att du befäst kunskaperna.
Språkmål
Vi tränar på att läsa höga tal, förstå vilka ord som är betydelsebärande och förbättra vår läsförståelse genom träning av textuppgifter och problemlösningsuppgifter.
Begreppslista
tiotusental, hundratusental, romerska siffror, kilometer, mil, skala, decimaltal, omkrets, area, kvadratcentimeter, kvadratmeter, volym, deciliter, centiliter, kilogram, hektogram,plusgrader, minusgrader,temperatur, Celcius, linjediagram, medelvärde, medeltemperatur, genomsnitt, cirkeldiagram.
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (10)
Rationella tal och deras egenskaper.
Positionssystemet för tal i decimalform.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga uppgifter