Berga anpassad grundskola, Uppsala · Senast uppdaterad: 12 oktober 2017
Vi ska lära oss om Sveriges olika delar. Vi kommer att jämföra naturen i norra, södra, östra och västra Sverige. Vi kommer att bekanta oss närmare med vår huvudstad och platser som eleverna har anknytning till. Vi ska även bekanta oss med Sveriges karta samt lära oss namnet på några av de större städerna, sjöarna och öarna samt var i landet de ligger.
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:
lära dig mera om Stockholm och olika platser som du och dina klasskamrater har anknytning till.
känna till Sveriges karta.
bli bekant med Sveriges geografi.
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
Detta kommer vi att bedöma genom:
Syfte (1)
jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
Centralt innehåll (3)
Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
Orientera sig i närmiljön med hjälp av vägbeskrivningar och kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Namn och läge på platser i närmiljön. Storleksrelationer och väderstreck.
Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.
Kriterier (2)
Eleven kan använda kartor och andra källor på ett väl fungerande sätt för att orientera sig och för att visa på platser och länder med betydelse för eleven.
Dessutom för eleven välutvecklade resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i Sverige.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter