Öö tag bort (Streteredsgrundsär), Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 10 juni 2019
Hur fungerar noter inom musiken? Hur ser ett notsystem ut och hur fungerar det? Vad är en klav och hur används den? Vilka är stamtonerna? Vad heter de "svarta tangenterna"? Allt detta och mer får vi lära oss i arbetsområdet "Noterna och musiken". Vi kommer även att öva på att skriva egna noter och höra resultatet!
Att lära sig: notsystemets utseende och funktion; klaver, notvärden och taktarter.
NOTSYSTEMET
Notsystemet har fem linjer.
De numreras underifrån: linje 1 - 5.
Notsystemet har fyra mellanrum (mellan linjerna).
De numreras också underifrån: Mellanrum 1 - 4.
Noter kan placeras på en linje och på ett mellanrum.
En klav används för att visa var en viss ton ska placeras - alltså vilken på vilken linje, eller vilket mellanrum. Den vanligaste klaven heter G-klav. Den visar att tonen G ska placeras på andra linjen nedifrån i notsystemet.
STAMTONER
Tonerna som kan placeras är stamtonerna A, B, C, D, E, F och G. De är sju stycken och motsvarar de vita tangenterna på en keyboard. Vill man placera in en svart tangent måste man använda någon av de sju tillsammans med ett kors (#)- eller b(b)-förtecken.
#-tecknet ger ändelsen -iss till stamtonen, t. ex. Aiss, Biss eller Ciss.
b-tecknet ger ändelsen -ess till stamtonen, t. ex. Ass, Bess eller Cess.
TAKTARTER
Notsytemets vågräta linjer bryts ibland av ett lodrätt streck - ett taktstreck.
Takstrecken sätts ut när man spelat lika många toner av ett visst slag som taktangivelsen i styckets början anger. Om ett stycke går i tre fjärdedelstakt (3/4)sätts takstrecket ut efter tre stycken fjärdedelar eller motsvarande av andra notvärden.
Förmåga från syftesdelen, kriterier.
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9
Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9
Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9
Centralt innehåll (2)
Komposition av egen musik, rytmer och rörelser.
Musikaliska symboler med bild, färg, siffer- eller bokstavsstöd, till exempel noter och ackord.
Kriterier (3)
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om musik, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om arbetsprocesser.
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om musik, i egna frågor och i enkla omdömen om arbetsprocesser.
Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett delvis ändamålsenligt sätt.
Innehåller inga uppgifter