Åldrar:
1 - 3
Skattkistans förskola, Hörby · Senast uppdaterad: 18 juni 2018
Våra barn kommer tidigt i kontakt med digitala verktyg, t.ex. mobiltelefonen, fjärrkontrollen eller lärplattan. Vi vill erbjuda olika tekniker och öka barnens digitala kompetenser.
Förskolan ska förbereda barnen för ett digitaliserat samhälle, i den nya läroplanen kommer detta att förtydligas. Förskolan ska bidra till att barnen utvecklar förståelse för den digitalisering som de möter i vardagen. Barnen ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik.
Vi har många barn som tycker det är roligt att titta på bilder från verksamheten, allra mest att se sig själva och bekräfta detta genom att säga sitt namn eller få bekräftelse från oss eller en kompis.
Vi använder ofta lärplattan när vi dokumenterar och då kan barnen själva välja vilka bilder som är extra intressanta att titta på och samtala kring.
Ibland erbjuder vi bildspel på storbild och då blir det en helt ny upplevelse...
Flera barn har också visat intresse för att fotografera själva och då har vi mest använt kameran i läsplattan. Den är lättare för barnen att lära sig och de ser bilderna mer direkt.
På våra lärplattor finns också många pedagogiska appar som ger barnen möjlighet till utveckling och lärande.
Vår barngrupp består av barn mellan 1-3 år.
Vi kommer börja med att lära mer och vidareutveckla barnens kunskaper kring användandet av lärplattans olika funktioner.
(QR-kod är en förkortning på Quick Respons med andra ord snabba svar. Koderna ser nästan ut som en massa prickar men är egentligen en länk som kan rymma information. Genom dessa koder kan vi stimulera och utmana barnens intresse och upptäckarglädje för teknik. Vi kan skapa koder på barnens röster, sånger, teckningar, uppdrag osv).
Det som barnen har skapat med hjälp av verktyget kameran, dokumenteras och visas på avdelningen.
Med talande bild får vi ta del av barnens tankar kring fotografierna / QR- kod.
Återberättande och reflektion tillsammans med barnen.
Reflektion i arbetslaget och i vår planering.
Genom att koppla planeringen till lärloggar och blogg i Unikum.
Att lyssna på djurläten med hjälp av våra QR- koder har fallit väl ut, en del barn vill bara vara med och välja och sedan lyssna. Flera barn har visat på en stor nyfikenhet att vilja lära sig och prova. De flesta har haft svårt för att hitta koden och hålla lärplattan stilla en stund så den scannas. Men med stöd har de flesta velat prova om och om igen.
Att göra collage av bilder som enskilt barn har fotograferat har skapat möjligheter till återberättande och reflektion för varje barn.
Mycket av arbetet kring våra digitala verktyg kräver en pedagog samt få barn i lärandeprocessen, det kan därför vara svårt att fånga tillfällena när barnet visar nyfikenhet och lust att utforska och lära.
Eftersom vi vet att det behövs tid och lugn och ro i undervisningen med digitala verktyg så är det viktigt att vi kan ge de barn som visar intresse tid och möjlighet att utforska. Vi har påbörjat vårt arbetssätt kring digitalt lärande och vi har många barn som visar ett stort intresse för att lära så vi försöker hitta strategier där vi kan tillgodose detta.
Många barn har lärt sig begreppen QR-kod och scanna.
De känner också igen och kan använda ett stort antal appar som finns på lärplattan. Men vi upplever att det är bra att slå på guidad åtkomst för att undvika stress hos barnen att hinna med så mycket på en och samma gång.
Vi ser ett hinder i tillgänglighet vid användning av läsplattorna för barnen, eftersom vi måste slå in en kod före användning, det blir inte så enkelt och spontant som vi önskar.
Det kommer skolas in nya barn under höstterminen och vi tänker erbjuda dem samma möjligheter till digitalt lärande och vi kommer utgå från barnens intresse.
Introducera analog programmering och sedan fortsätta med digital programmering med de barn som visar intresse för att utforska och lära sig mer. (BeeBot och BlueBot)
Vårt mål är att försöka ha lärplattorna mer tillgängliga i verksamheten för barnen.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter