Tusen gånger starkare

Vi kommer att läsa boken "Tusen gånger starkare" av Christina Herrström. Under läsningen, som varieras mellan högläsning, gruppläsning och enskild läsning, kommer ni att få reflekterande frågor att svara på skriftligt. Vi avslutar med att titta på filmen, samt skriva en recension av boken.

Konkretisering av syfte och centralt innehåll LGR 11

Du får möjlighet att utveckla:

•  dina lässtrategier för att förstå, tolka och analysera skönlitterär text
•  olika sätt att reflektera kring innehållet i en bok och en film
•  din förmåga att urskilja budskapet i en bok och i en film
•  din förmåga till att framföra dina åsikter i grupp och i helklass
•     din förmåga att formulera dig i skrift

Undervisning

• Läsning av boken, tyst och/eller gemensamt i grupp eller helklass.
• Analys av boken utifrån frågor.
• Skrivuppgift (bokrecension)
• Filmvisning. 

Läsloggen och bokrecensionen kommer att finnas som uppgifter i classroom.

Bedömning

Både frågorna i läsloggen, läsningen i grupp/enskilt och bokrecensionen ligger till grund för bedömningen av det här arbetsområdet. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.