Fg Ke Ämnen runt omkring oss Åk 6 HT-17

Människan är av naturen nyfiken och för att få svar på sina frågor har hon alltid tänkt, samtalat och gjort olika typer undersökningar. Att kunna planera, utföra och utvärdera undersökningar har alltid varit ett viktigt redskap för att finna svar på frågor om naturen.

Mål

Under arbetsområdet kommer du att träna dig i att

• Genomföra undersökningar och redovisa resultaten

• Använda olika kemiska begrepp för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan

• Använda dina kunskaper i kemi för att ta del av naturvetenskapliga texter

Arbetets innehåll

Du kommer att arbeta med följande innehåll

• fakta om metaller och undersökning av några vanliga metaller och deras egenskaper
• grundläggande begrepp, materians uppbyggnad och ämnens egenskaper (atom, molekyl, grundämne, kemisk förening, blandning, lösning, mättad lösning, slamning, tre tillstånd - fast, flytande, gas, fasövergångar)
• kemiska beteckningar för några vanliga metaller och icke-metaller
• separationsmetoder
• kortfattat om kol, olja, koldioxid samt för- och nackdelar med detta, läsa och tolka naturvetenskaplig artikel om detta
• laborationer som ni får planera själva och laborationer där ni ska kunna följa en instruktion

Arbetssätt och redovisningsform

• Vi börjar med att gå igenom de säkerhetsregler som gäller i kemiundervisningen.

• Ni lär er namnen på olika materiel som ofta används vid olika försök. Ni ska även lära er de vanligaste farosymbolerna som kemikalier kan vara märkta med.

• Ni gör några laborationer där ni tränar er i att:

Genomföra undersökningar efter givna instruktioner eller en egen planering. Laborera på ett säkert sätt. Att göra noggranna och korrekta iakttagelser. Att dokumentera enkla undersökningar med tydliga och fullständiga rapporter.

• I samband med de olika laborationer går vi igenom den teori som hör till avsnittet.

•  Läsa texten i boken om olika upptäckter inom kemi - hur vi kan utnyttja kol, olja, naturgas.  Diskussion om hur dessa upptäckter påverkat oss.

Visa din kunskap - Bedömning

Laborationerna redovisar du snyggt och tydligt i classroom/skrivhäfte. Rapporten lämnas in för att få respons.

Säkerhetsregler och teorikunskaper förhörs skriftligt i mindre portioner vid flera tillfällen

Till förhören ska du läsa på dina anteckningar, boken och de laborationer som du utfört och skrivit om.

Bedömning - se kunskapskraven i matrisen

Reflektion

Läs igenom frågorna innan du sätter igång med arbetet. Då arbetet är avslutat ska du svara på dem i dialogrutan.
1. Lyssnade du aktivt under genomgångarna?
2. Deltog du i diskussionerna?
3. Var du alltid aktiv vid laborationerna?
4. Sa du till om det var något du inte förstod eller behövde hjälp med?
5. Läste du mina kommentarer till dina laborationsrapporter och tog lärdom av det som stod där?

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.