Religion år 8 - Islam

Vi ska arbeta med Islam och islams historia.

Undervisningen (Konkretisering av läroplan)

I undervisning kommer du att lära dig om:

• Islams historia
• Grundpelarna
• Muhammeds liv
• Islams roll i samhället

I undervisningen kommer vi att:

Läsa texter, arbeta med uppgifter och titta på filmer om Islam.

Bedömning

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt (Hur?)

Skriftligt examination

Följande kommer att bedömas (Vad?)

Se matris!

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.
• Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt.
• Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.
• Hur olika livsfrågor, till exempel meningen med livet, relationer, kärlek och sexualitet, skildras i populärkulturen.
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.
• Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
• Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
• Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
• Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.

Uppgifter

Slutuppgift religion Abrahamitiska religioner

Nu kommer den fördjupande och analytiska uppgiften kring Judendom, kristendom och Islam. Uppgiften består av delfrågor, men de kan sättas ihop i en fråga där du utifrån analysmodellen (när, var, hur, vad, vem och varför?) funderar kring religionerna. Ju mindre fakta och mer av funderingar kring Vad du tycker, hur och varför? ökar betygen där fakta är en grund men inte ger höga betyg. Så fokusera på att jämföra, komma med slutsatser och ha åsikter som du motiverar. Ni kommer få några lektioner i skolan att jobba, resten är meningen att ni skall göra hemma. Men ni har gott om tid på er. Så 20 minuter i veckan räcker gott och väl.