"Symaskinen"

Vad kan man använda en symaskin till? Vilka funktioner finns? Går det att programmera? Hur sydde man kläder förr i tiden?

Undervisningens mål

När du arbetat med det här området ska du:

- kunna trä och använda symaskinens enkla sömmar som raksöm och sick-sack på ett säkert sätt.
- kunna använda olika mönstersömmar och programmera olika mönster och bokstäver
- kunna använda strykjärnet på ett säkert sätt.
- förstå vikten av att hushålla med jordens resurser genom att använda tygspill till ditt slöjdfodral
- kunna sy fast ett blixtlås
- skriva ditt namn med mjölpasta 
- kunna välja komplementfärger från färgcirkeln till ditt slöjdfodral
- förstå hur bomullen odlas, skördas och bearbetas till garn och tyg

Ord och begrepp som du ska kunna förstå och använda

-pressarfot, symaskinsnål, handhjul, övertråd, undertråd, raksöm, sick-sack, mönstersöm, speed, backa, tangentbord, display, stygnbredd, stygnlängd, traskant, trådriktning, mjölpasta, mönster, tvärnåla, bomullsplanta, bomullstyg, vlisofix, blixtlås, symaskin, strykjärn, sax, pfiffikus, knappnål, sy, backa, klippa, nåla, programmera, mäta 

Undervisning

För att du ska lära dej så mycket som möjligt om detta kommer vi att:

- gå igen symaskinens olika funktioner                
- sy olika övningar på papper och på tyg så du kan använda symaskinen på ett säkert sätt 
- programmera olika mönstersömmar och bokstäver               
- gå igenom hur strykjärnet används på ett säkert sätt
- utvärdera arbete och arbetsinsats
- diskutera och redovisa i helklass
- titta på bilder, samtala och diskutera om klädtillverkningen förr i tiden                

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.