Musik åk 1-2

Du ska få sjunga och prova på att spela enklare instrument samt lyssna och skapa musik med ljud, rytmer och rörelser.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få sjunga, spela och framföra musik tillsammans med andra och lära dig att använda din röst på olika sätt.

Du ska få skapa musik och improvisera med ljud, rytmer och rörelser.

Du ska få lyssna på musik och berätta vad du får för tankar om musiken.

Du ska få lära dig namnet på olika instrument och till vilken grupp de hör.

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma din förmåga att sjunga tillsammans med andra. Vi kommer också att bedöma din förmåga att kombinera musik, sång, rörelse och dans. Detta gör vi genom att observera och dokumentera kontinuerligt under lektionerna.

Undervisning och arbetsformer

Du ska få sjunga olika sorters sånger och lära dig att använda din röst på olika sätt, tillsammans med andra.
Du ska få lära dig rytm och rörelser, i till exempel klappramsor.
Du ska få prova på att använda rytminstrument.
Du ska få dansa och improvisera till musik på olika sätt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Musiksymboler, bilder och tecken.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.