Mandalamönster

Mål/Syfte: 

Barnen ges möjlighet att undersöka, utforska och reflektera kring Mandala-mönster i olika utformningar.

Barnen får genom arbetet kunskaper om mönster, symmetri och algebra. 

 

Uppgift/utmaning:

Sortera och lära sig urskilja likheter och olikheter - klassificera.

Se och skapa mönster.

Se och skapa symmetri.

 

Vad och hur gjorde barnen:

Barnen introduceras för mandala-mallar.

De börjar med att reflektera kring mönstren som de upptäcker på mallarna. 

De upptäcker likheter och olikheter.

 

Pedagogernas reflektion: 

 Barnen upptäcker mönstren ganska direkt.

De inspireras av varandra under arbetet och det relationella lärandet tar plats.

 

Barnens reflektion:

"Ett mönster kommer om och om igen". "Det upprepar sig".

"Man använder några färger som man målar med igen och igen".

"Man väljer till exempel två färger som man målar med varannan gång".

"Alla hus som är likadana målar man i en färg och de andra husen som är likadana målar man i en färg".

 

Hur går vi vidare:

Vi fortsätter introducera och arbeta med mandala-mönster av olika svårighetsgrad. Att upptäcka mönstret är en del av problemlösningen och det kan man göra på olika sätt och med stöd av olika uttrycksformer; bild, verbalt och med olika symboler.