Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Favoritmatematik 1A

Skapad 2017-11-01 08:14 i Västerby skola Hedemora
Mera Favoritmatematik 1A.
Grundskola 1 Matematik
Du kommer att få arbeta och befästa matematiska begrepp, metoder och uttrycksformer. Det kommer även att ges tillfällen till att resonera matematik; enskilt, i par och tillsammans i hela klassen.

Innehåll

Vad vi ska lära oss

Du ska få lära dig

Taluppfattning och tals användning

  • Skriva siffrorna rätt och arbeta med talen 1-12
  • Naturliga tal 0-12, siffra, tal, antal
  • Markera på tallinje 0-20
  • Begreppen fler och färre 
  • Tecken =,<, > (lika med, mindre än och större än)
  • Uppdelning av talen 
  • Textuppgifter 
  • Pengar 0-20
  • Addition, talkompisar, addition med tre termer, samt på tallinje
  • Subtraktion, med två eller tre termer samt på tallinje
  • Sambandet mellan addition och subtraktion

Algebra

  • Likhetstecknets betydelse
  • Vilken term saknas 2+__=3
  • Fortsätta ett geometriskt mönster 

Geometri

  • Tangram
  • Rita av enkla figurer från rutsystem

Sannolikhet och statistik

  • Stapeldiagram, fylla  i, jämföra, samtala om resultat och slutsats

Problemlösning

  • Pengar, räkna ut summan och hur mycket som är kvar
  • Göra räkneberättelser
  • Formulera matematiska uttryck utifrån en räkneberättelse

Metod

Du ska få arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel samt färdighetsträna i din bok.

Bedömning

I det dagliga arbetet visar du hur du tänker.

Genom att "prata matematik" (kommunicera) i halvklass, grupper eller par. Ibland sker detta i helklass.

Genom att göra diagnoser.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
    Ma  1-3
  • Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  1-3
  • Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
    Ma  1-3
  • Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3
  • Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3

Matriser

Ma
Favoritmatematik 1A

Du kan

Kapitel 1
Sambandet mellan antal och tal 0-10
Talen 0, 1, 2, 3. Att känna igen antal, räkneord och siffra. Uppdelning av talen.
Fler, färre, lika många
Lika med, mindre än, större än
Tallinjen
Kapitel 2
Att skriva och räkna addition
Talen 4, 5.Att känna igen antal, räkneord och siffra. Uppdelning av talen.
Räkne-berättelser
Att skriva och räkna subtraktion
Pengar, enkronan och femkronan. Att skriva kr i addition och subtraktion
Kapitel 3
Talen 6,7, 8. Att känna igen antal, räkneord och siffra. Uppdelning av talen.
Kommutativa lagen i addition
Sambandet addition och subtraktion
Att kontrollera subtraktion genom addition
Additioner och subtraktioner med flera termer
Kapitel 4
Talen 9, 10. Att känna igen antal, räkneord och siffra. Uppdelning av talen.
Öppen utsaga, Vilken term fattas?
Tiokompisar
Att skriva additioner och subtraktioner
Sambandet mellan uppdelning och vilken term som fattas.
Kapitel 5
Talen 11, 12 och deras uppdelning
Diagram. Att göra och tolka.
Blandat
Mönster
Tangram
Rita av enkla figurer
Problemlösning
Huvudräkning
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: