👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Estetiskt 2 2017-2018

Skapad 2017-11-05 16:53 i S-Munkedalsskolan Munkedal
Grovplanering estetiska ämnesområdet 2016-2017
Grundsärskola 1 – 3 Estetisk verksamhet
Syftet med undervisningen är att ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om olika sätt att skapa inom det estetiska ämnesområdet. Dessutom inspirera till intresse för estetiska uttrycksformer och traditioner. Genom undervisningen ska eleverna stimuleras att ta del av samhällets kulturella utbud vilket kan öka delaktigheten i sociala sammanhang. Vidare syftar undervisningen till att eleverna utvecklar kunskaper om ämnesspecifika begrepp.

Innehåll

Avsnitt 1

Konkreta mål:

  • Kunna arbeta med olika färger, tekniker och material i bildarbetet
  • Kunna delta i att lyssna till olika slags musik, samt musik från olika tidsepoker
  • Kunna delta i rytmik och rörelse till musik
  • Kunna delta i någon dans- och rörelselek
  • Kunna spela på några olika musik- och rytminstrument instrument
  • Kunna delta i att använda digitala verktyg (t.ex. kamera, dator, ipad, etc.) i arbetet med musik och bild
  • Kunna delta i att undersöka musik, slöjdföremål och bilder från olika tidsepoker

Arbetsformer

Olika former av visuellt  och verbalt stöd är en viktigt del i alla lektioner/aktiviteter.

Eleverna får arbeta med olika sorters tekniker, redskap och material i bildarbetet. I musiken får de delta i rytmik, sång och musik, både enskilt och i grupp samt spela på olika instrument och rytminstrument. Vi lyssnar även på flera olika sorters musik, både gammalt och nytt, samt prövar på dans/rörelselekar. Eleverna ges möjlighet att undersöka och observera bilder samt slöjdföremål från olika tidsepoker.

Digitala verktyg används i arbetet, t.ex. kamera, Ipad och dator. Eleverna får titta på olika filmsekvenser/filmer, både de som de valt själva och andra filmer.

Även i slöjdarbetet får eleverna pröva på olika tekniker, material, färger och verktyg.

Vi använder visuella arbetsbeskrivningar i form av bilder för att förtydliga vad och i vilken ordning arbetet ska ske.

 

 

Bedömning

Bedömningen av elevens kunskaper kommer att ske i diskussioner i arbetslaget med stöd av utvärderingar av arbetsuppgifter och aktiviteter inom området.

Detta dokumenteras i beskrivande form, utifrån vilka förmågor eleven utvecklat inom ämnesområdet.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
    ES  7-9
  • Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
    ES  7-9
  • Sång- och danslekar.
    ES  7-9
  • Spel på musik- och rytminstrument.
    ES  7-9
  • Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.
    ES  7-9
  • Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
    ES  7-9
  • Arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg
    ES  7-9
  • Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.
    ES  7-9
  • Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.
    ES  7-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
    ES  7-9