Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
4 - 6
Nybbleskolan, Flen · Senast uppdaterad: 17 december 2020
Fågeltornet Detta område innehåller arbetsuppgifter kring hållfasthetslära. Det gäller för er att bygga ett fågeltorn som är så stabilt det bara går. Till hjälp få ni lite material. Ni ska i grupper om ca 4 st/grupp rita, designa och bygga ett fågeltorn.
Syfte, ur Läroplanen
Centralt innehåll, ur Läroplanen
Konkreta kunskapskrav i detta arbetsområde
Undervisning
Du kommer att få vara med och göra en byggnad. Byggnaden ska vara en modell av ett fågeltorn. Din lärare ger dig vilken storlek det ska ha, så du vet det från början.
Du kommer att vara en del i en mindre grupp. Gruppen ska göra en skiss, konstruera tornet och till sist redovisa. Under arbetets gång kommer du att få berätta om dina tankar kring arbetet. Ni kan anteckna i en loggbok och där beskriva vilka olika steg ni
För att du ska ha en möjlighet att förstå hur byggnaden ska hålla kan du testa hur mycket trä kan böjas och hur stor tyngd som ert torn tål.
Bedömning
Det som bedöms är kunskapskraven. De kommer att bedömas utifrån nedanstående matris.
Material och verktyg
Centralt innehåll (7)
Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
Innehåller inga uppgifter