👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mänskliga rättigheter

Skapad 2017-11-06 15:26 i Tiundaskolan Uppsala
Grundskola 7 – 9 Samhällskunskap
"Jag håller inte med om vad du säger, men jag är beredd att gå i döden för din rätt att säga det." (Tallentyre, 1906) I detta arbetsområde kommer

Innehåll

 

 

I detta arbetsområde kommer vi att behandla de mänskliga rättigheterna och de nationella minoriteterna (urfolk). 

 

Ord/begrepp att kunna:

diskriminera, konvektion, mänskliga rättigheter, FN, 

Arbetsformer:

Vi läser i boken s. 14-22, vi tittar på klipp, vi diskuterar i klassen, föreläsningar, workshop med Fredens Hus. 

      Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:

  •  Du ska veta vad olika begrepp betyder och kunna använda dem
  • Du ska kunna säga vad du tycker om de mänskliga rättigheterna 
  • Du ska kunna berätta om hur de mänskliga rättigheterna används och kränks i världen
  • Du ska kunna berätta om de nationella minoriteterna och deras rättigheter
  •  

Bedömning baseras på:  Diskussioner i klassrummet och ett förhör. 

Tidsplan: V.45-47. Förhör den 20/11. 

 

Uppgifter

  • Förhör tisdag den 21/11

  • Förhör 20/11

Matriser

Sh
Mänskliga rättigheter

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Mänskliga rättigheter
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Använda begrepp
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Värdera & uttrycka ståndpunkter
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Minoriteters särställning & rättigheter
Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.