Division

Vi kommer de närmsta veckorna arbeta med division. Hur hänger det ihop med multiplikation? Hur räknar man med kort division? Hur ska man tänka när man delar med 1, 10, 100 och 1000? Detta kommer vi bl a att ta reda på.

Division

Under kommande period kommer vi att arbeta med Division.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

- kunna göra enkla beräkningar och lösa rutinuppgifter

- kunna se samband mellan olika räknesätt

- kunna division som innehållsdivision och delningsdivision

- kunna använda och förstå innebörd vid division, kunna använda huvudräkning

- kunna använda och förstå begreppen täljare, nämnare och kvot

- kunna förstå frågan, kunna välja och använda passande räknesätt i en problemlösningsuppgift

- kunna använda skriftliga och fungerade metoder för att utföra beräkningar med kort division

Undervisningens innehåll

Vad?

- olika begrepp som tillhör arbetsområdet

- sambandet mellan multiplikation och division

- division med rest

- kort division

- division med 1, 10 , 100 och 1000

- problemlösning

Hur?

I vår undervisning kommer vi att ha:

-genomgångar

-gruppuppgifter

-eget arbete i matteboken

-spel

-diskussioner

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• uttrycka och lösa problem och värdera valet av metoder

• använda och analysera matematiska begrepp och hur de hänger ihop med varandra

• välja och använda matematiska metoder som passar bra för att göra beräkningar och lösa uppgifter

• förklara hur du har tänkt och förstå hur andra har tänkt

• använda olika matematiska uttryck för att diskutera frågeställningar, beräkningar och slutsatser

Bedömningen kommer att ske löpande under arbetsområdet samt

Här skriver du vilka förmågor som kommer att bedömas på ett sätt så eleven förstår. samt HUR/på VILKET sätt och NÄR bedömningen kommer att ske.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.