Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
6
Bårslövs skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 24 november 2017
Vissa områden på jorden är tättbefolkade, medan andra är nästan folktomma. Varför är det så? Hur många får egentligen plats på jorden och hur ska vi få mat och vatten att räcka till alla? Vilka är jordens viktigaste naturresurser? Vad menas med att vi människor sätter ekologiska avtryck? Vad kan vi tillsammans göra för att bättre ta hand om jordens resurser?
Genom undervisningen utvecklar du kunskaper om geografiska förhållanden. Du ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan olika platser, regioner och levnadsvillkor.
Geografi
Livsmiljöer
Geografins metoder
Miljö, människor och hållbarhetsfrågor
att använda tematiska kartor
att beskriva var i världen människor bor och varför de bor där
att förklara varför jordens befolkning ökar, varför fattigdomen minskar samt konsekvenserna av detta
att förklara vad som menas med medellivslängd, samt varför läskunnighet och medellivslängd skiftar i olika delar av världen
att förklara vad migration är och vad den kan bero på
att förklara vilka olika resurser det finns på jorden och hur vi använder dem
att se vilka problem som kan uppstå vid utvinningen av de olika naturresurserna samt vilka lösningar som finns för att utvecklingen ska bli hållbar
att beskriva vad hållbar utveckling är och varför det är viktigt
Du kommer att få:
Jag kommer bedöma din förmåga att:
I slutet av arbetet får du visa dina förmågor i ett prov med frågor.
Kriterier (5)
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter