Impressionism Årskurs 3

Eleverna får kunskap om perioden impressionism där konstnärerna lämnade sina ateljéer och gav sig ut i naturen. Konstnärerna målade av det som de såg i naturen. Uppgiften är att skapa en egen naturbild där eleven ritar in ett valfritt djur som skall vara centralt i bilden. Centralt betyder att djuret är i centrum och att naturen finns i bakgrunden.
Eleven får sedan skriva lite om sin egen bild och berätta hur det var att arbeta med oljepastell.

Årskurs  3

Uppgift: Skapa en naturbild och där  eleverna sätter  in ett djur centralt i bilden. Tekniken vi använder i denna uppgift är oljepastell.

Tid: 2-3 lektioner

Syfte: Uppgiften skall bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Eleverna skall ges möjligheter till att utveckla kunskaper om hur de framställer och presenterar egna bilder med olika metoder. material och uttrycksformer. Genom undervisningen ska ämnet bild ge eleverna förutsättningar till att analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Under bildlektionerna har jag berättat om perioden impressionism och visat konstverk från den svenska konstnären Bruno Liljefors som är känd för sina naturbilder. Eleverna har sedan tillsammans med mig fått bolla idéer om vilka svenska djur vi har i våra skogar. Jag har gått igenom med eleverna om hur de använder tekniken oljepastell och sedan har eleverna fått skapa vackra naturbilder.

Eleverna har fått skriva lite om sin bild och berätta om hur det var att arbeta med oljepastell. Tanken är att de skall få träna på att presentera sin egen bild och se ett budskap i bilden.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.