Varje vecka pratar vi om ett nytt djur. Mest pratar vi om djur som finns i Sverige, men ibland också spännande djur från andra platser.

Mål:

• Du känner till några vanligt förekommande djur från vår natur och veta något om hur de lever.
• Du har provat att göra en tankekarta om ett djur.
• Du har tränat på att göra en gemensam text med klassen
• Med hjälp av stödstruktur kan du skriva enkla texter om djur.
• Du har tränat på att rita bilder till dina texter.

Undervisning:

Du kommer att få

• se på filmer
• lyssna på fakttexter
• lyssna på muntliga genomgångar
• göra gemensamma faktatexter med klassen
• skriva och rita egna faktatexter
• prova att göra tankekartor

Bedömning:

• Genom att vi samtalar om djur och natur
• Genom dina bilder och texter i djurboken

• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3