Skolbanken Logo
Skolbanken

Kartläggning kemi

Gäddans förskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 23 november 2017

kemi V 1-2

Resultat:

Hur blev det? Var är vi?

Måndag teater 15 barn. Några barn reagerade på att de hittat glas (is), ett barn ville spara sin is och ta hem, la det i jackfickan inomhus, diskussion om frysta vattenpölar var isen kom ifrån...

Tisdag gemensam kartläggning. Kallt utomhus, vi samlade is i två olika behållare. Barnen fick gissa vad som kommer hända med skålen vi tog in och med skålen som skulle vara kvar ute.

skålen inne: smälta och bli ljusare, 

skålen ute: 

Onsdag, gemensam reflektion vad de trodde skulle hända vad som hänt...  Barnens hypoteser stämde.

 

Analys:

Varför blev det som det blev? Vart ska vi? Hur går vi vidare?

Stor skillnad mellan barnens förståelse för varmt/kallt, vatten/is, vinter.

Fortsätta med fler experiment med vatten, is, ånga.

 

Åtgärder:

Vad behöver vi förändra?

Hur vi går vidare, V 48.

Jobba i grupperna.

Eva o Janet: måndag provar att frysa in olika saker, barnen ger förslag.

tisdag se vad som hänt, 

onsdag dokumentera

David o Helena (Martina): frysa djur i ballong o vatten, även prova frysa in vatten o vatten med salt.

Tisdag: se vad som hänt,

Rebecca o Lovisa: prata om densitet, experiment med vatten, sirap o olja olika skikt. 

Tisdag leka densitet, diskutera.

ALLA GRUPPER ANVÄNDA ORDET KEMI!!!

 

 

 

 


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback