Kursplan svenska

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Konkretisering av målen

Skolan skall sträva efter att varje elev:

• Utvecklar ett rikt och väl anpassat språk och via talandet utvecklar förmågan att kommunicera med andra

• Utvecklar sin förmåga att lyssna på andra samt diskutera och argumentera för sin åsikt

Kursplanen för svenska

Skolan skall via undervisningen i ämnet Svenska sträva efter att eleven:

• Utvecklar sin förmåga att kommunicera muntligt och via talet formulera faktamässiga uppgifter eller egna erfarenheter och åsikter

• Utvecklar sin förmåga att använda olika typer av källor för att hämta nödvändig information inför framställningen

Konkretisering av vad som ska bedömas

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Tala tydligt så att alla förstår vad som sägs
• Hålla en röd tråd i presentationen som underlättar för åhörarna att hänga med
• Använda kroppsspråket för att visa ditt engagemang
• Påbörja och avsluta presentationen på ett effektfullt sätt
• Söka och välja ut fakta
• Sammanställa fakta till en text 
• Resonera om källorna med utvecklat resonemang

Undervisning

Vi har tidigare haft genomgångar och diskuterat vad det innebär att tala inför publik, och vad man bör tänka på. Du har vid flera tillfällen fått tala inför klassen och du har fått respons.  Du kommer få tid till förberedelse av ditt tal som utgår ifrån en bestämd uppgift. Vi har haft genomgångar och arbetat med världsreligionerna tidigare. 

Tillämpningsuppgift

Du ska söka fakta om någon av världsreligionerna utifrån bestämda kriterier och sammanställa med egna ord. Du skall genomföra en muntlig framställning av din sammanställning inför klassen i ca 5 minuter. Du får använda bildstöd och tankekarta under din framställning. 

• Fördjupningsområden

• Uppgift

• Syfte
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• Centralt innehåll
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

  Re  4-6
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

  Sh  4-6
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

  Sv  7-9
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

  Sv  7-9
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

  Sv  7-9

Re Sv Sh Ge

Muntlig framställning

Re Sv Sh Ge

Religion Kunskapskraven åk 6