Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kropp och hälsa - År 2

Skapad 2017-11-25 16:41 i Ekenäs skolan Stenungsund
Pedagogisk planering och matris för arbetsområde om kropp och hälsa.
Grundskola 2 NO (år 1-3) Musik Teknik Bild
Våra kroppar är otroliga! Vi kan gå, andas, se och höra utan att vi ens tänker på att vi gör det. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Och vad heter kroppens delar och hur fungerar de?

Innehåll

Vad vi ska lära oss.

Vi ska lära oss:

 

  • Vad påverkar människors hälsa?
  • Namn på några kroppsdelar och organ.
  • Några kroppsdelars funktion.
  • Vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.
  • Att göra undersökningar som handlar om människan.

Hur ska vi lära oss detta?

För att lära oss detta ska vi:

  • Ställa frågor om kroppen. Vad vill vi veta?
  • läsa texter och titta på bilder. 
  • skriva om kroppen
  • titta på filmer.
  • ha gemensamma diskussioner i klassen.
  • arbeta praktiskt.
  • göra undersökningar.
  • rita, måla
  • sjunga om kroppen och våra sinnen
  • göra utvärderingar av vårt arbete.

Vad kommer att bedömas:

Vi kommer att bedöma:

  • om du kan beskriva något organ eller kroppsdel och dess funktion..
  • om du kan beskriva människans sinnen.
  • om du kan diskutera vad som påverkar människans hälsa.
  • om du kan reflektera kring ditt arbete och utvärdera ditt arbete.

Hur du får visa vad du kan:

Du visar vad du kan genom att:

  • vara aktiv i de gemensamma samtalen.
  • vara aktiv när vi genomför undersökningar.
  • vara aktiv på lektionerna och visa dina färdigheter.

Lärardel - kopplingar till läroplanen

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
    Sv  1-3
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
    Sv  1-3
  • Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
    Tk  1-3
  • Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
    Tk  1-3
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    NO  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    NO  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    NO   3

Matriser

NO Tk Mu Bl
Matris för arbetsområdet "kroppen"

På väg mot målen
På god väg mot målen
Du har uppnått målen
Kroppsdelar
Du berättar om några av människans kroppsdelar.
  • NO   3
Du kan med hjälp av frågor från pedagog berätta om någon/några kroppsdelar.
Du kan med lite hjälp berätta om några kroppsdelar.
Du kan berätta om några kroppsdelar.
Sinnen
Du berättar om några av människans sinnen.
  • NO   3
Du kan med hjälp av frågor från pedagog berätta lite om något/några sinnen.
Du kan med lite hjälp av pedagog berätta om några sinnen.
Du kan berätta om några av sinnen.
Hälsa
Du diskuterar olika faktorer som påverkar människors hälsa.
  • NO   3
Du kan med hjälp av frågor från pedagog berätta om något som påverkar hälsan.
Du kan med lite hjälp av pedagog diskutera några saker som påverkar hälsan.
Du kan diskutera olika saker som påverkar hälsan.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: