Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

bedömningsmatris i Arabiska åk 4-5-6

Skapad 2017-11-26 11:46 i Enhet flerspråkigt lärande Grundskola Kungsbacka Förskola & Grundskola
Läsa böcker med enkelt språk, redovisa muntligt, leta efter fakta samt tolka och jämföra mellan modersmålet och svenska.
Grundskola 4 – 6 Modersmål
Hur ska vi arbeta Undervisningen innehåller följande moment: Läsning av olika typer av texter. Läsförståelse, samtal om texter, svara på frågor Grammatik(olika slags verb,adjektiv,substantiv meningens uppbyggnad Läsa och skriva texter om historiska byggnader

Innehåll

Hur ska vi arbeta

Undervisningen innehåller följande moment:

      • Läsning av olika typer av texter.
      • Läsförståelse, samtal om texter, svara på frågor
      • Grammatik(olika slags verb,adjektiv,substantiv meningens uppbyggnad
      • Läsa och skriva texter om historiska byggnader
                         

Bedömning/Kunskapskrav åk 6

Bedömning sker utifrån

 Om du deltar i samtal ,disktion som handlar om bekanta ämnen.
ditt sätt att utrycka dig på vad du tycker och tänker, dvs framför dina åsikter.

Om hur du läser och förstår olika texter genom att svara på frågor, återberätta och göra sammanfattningar använder grundläggande regler för språkriktighet i skrift.

Om du resonerar om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Ml  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
    Ml  4-6
  • Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
    Ml  4-6

Matriser

Ml
Matris för ÅK 4 - 6 - Läsa, förstå och sammanfatta - Modersmål italienska

FÄRDIGHETER

Nivå 1
Ingångsnivå ÅK 4
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Nivå 5
ÅK 6 / Ingångsnivå 7
UTTRYCKA SIG I TAL
Kommunicera
Kan muntligt berätta något om sig själv, familjen och hobby
Kan berätta om vad han/hon tycker och tänker så att andra förstår
Kan förklara, beskriva och ge instruktioner så att andra förstår
Kan berätta längre berättelser så att poängen blir tydlig
Gör begripliga presentationer för olika mottagare
TOLKA och FÖRSTÅ TAL
Kommunicera
Kan förstå enkla mediaklip där människor pratar
-
Kan uppfatta innehållet i korta tv/Internet-filmer där en berättarröst beskriver bilderna
-
Kan tolka och förstå värdeladdningen och nyanser i ord och begrepp
LÄSA
Formulerar det viktigaste med egna ord
Kan läsa och förstå elevnära och åldersanpassade texter från olika medier
Förstår textens innehåll och budskap. Kan läsa mellan raderna.
Behärskar olika lässtrategier och kan välja rätt strategi beroende på syftet med läsningen och texttyp
Kan kommentera centrala delar i texten med viss koppling till sammanhanget
SKRIVA
Skriver sammanhängande korta meddelanden, berättelser, sagor utan att stavningen och grammatiken behöver vara korrekta
Kan välja rätt strategi för att kunna skriva texter av olika slag
Behärskar olika skrivstrategier
Tar vid skrivning hänsyn till textens typiska uppbyggnad och språkliga drag
Kan skriva korta sammanfattningar, uppsatser, brev och kronologiska berättelser med bra uppbyggnad och en viss språklig variation
SKRIVA/STAVNING
Kan skriva korta meningar om välbekanta ämnen med rätt stavning på vanligt förekommande elevnära ord som stavas ljudenligt
Klarar att stava även mindre vanliga ord som stavas ljudenligt
-
Förstår att vissa ord har avvikande stavning
Klarar att stava elevnära, vanligt förekommande ord utan ljudenlig stavning
hJÄLPMEDEL VID SKRIVNING
-
Förstår hur man kan använda olika typer av ordböcker, t.ex. tvåspråkig ordbok, enspråkig ordbok, synonymordbok, bildordbok mm.
Kan använda olika typer av ordböcker, t.ex. för att slå upp synonymer och motsatsord
Vet om vilka andra hjälpmedel för stavning och ordens betydelse finns, t.ex. stavningskontroll i datorn, webbaserade hjälpmedel, böcker med skrivregler mm.
Kan använda andra hjälpmedel för att kontrollera stavningen och ordens betydelse

LEKTIONSINNEHÅLL

Nivå 1
Ingångsnivå ÅK 4
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Nivå 5
ÅK 6 / Ingångsnivå 7
BESKRIVANDE och FÖRKLARANDE TEXTER
Kan använda den hittade informationen för att t.ex. ställa nya frågor
Kan använda informationen som finns i en text i en diskussion
Kan jämföra informationen i texten med svenska förhållanden i en diskussion
Kan använda informationen i en text för att presentera muntligt om traditioner, företeelser, kulturella uttryck, geografiska fakta
Kan anpassa presentationens innehåll efter olika mottagare, som t.ex. yngre syskon, klasskamrater eller läraren
SKÖNLITTERATUR, LYRIK, SAGOR OCH MYTER
Har hört, sett eller läst några dikter, musikstycken eller berättelser från olika tider och områden inom modersmålets språkområde
Har hört eller läst några berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor
Kan berätta om livsvillkor och identitet i några dikter, myter, sagor och berättelser från olika tider inom modersmålets språkområde
Kan berätta livsvillkor och identitet i några dikter, myter, sagor och berättelser från olika områden inom modersmålets språkområde
Kan beskriva texternas innehåll och deras typiska drag, samt ord och begrepp
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: