Årstaskolan hållbara konstruktioner år 5

Vi jobbar med konstruktioner, historik och hur man bygger hållbart.
Vi ska själv prova på att bygga en egen konstruktion på tid - så hållbar som möjligt!

Så här kommer vi att arbeta: vi arbetar med vårt material i teknik, se film och arbetar med arbetsblad, enskilt eller tillsamman i par. Eleverna ska själv få konstruera en hållbar modell på tid med tändstickor och kladdmassa.

Så här får eleverna visa vad de kan: genom att vara aktiva på lektionerna och delta aktivt. se ovan

Dessa förmågor kommer att bedömas:

- Att du kan beskriva och ge exempel på hållfasta och stabila konstruktioner.

- Att du kan göra enkla dokumentationer av skisser.

- Att du kan leda arbetsprocessen vidare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.