Serbiska Åk 4-6

Ett stark modersmål leder till ett stark identitet. Undervisningen i modersmål ska hjälpa dig att behålla och utveckla språket. Genom att behålla språk hemma och utveckla språk i skolan ,är syfte med modersmål. Vi jobbar att läsa texter med kyrilliska bokstäver; analysera, återberätta text och skriva själv berättelse och utveckla ordförråd. Vi jobbade med övningsboken som är baserad på översättningar från svenska till det egna språket eller jämförelser mellan dessa två språk i övningar, allt för att gynna aktiv dubbelspråkighet.

Modersmål

Mål:

Undervisningen i modersmål ska hjälpa dig att utveckla och berika dina kunskaper i serbiska och du kommer  att kunna använda serbiska både muntligt och skriftligt. Du kommer att arbeta på lektionerna med kyrilliska alfabetet, tillsammans med latinska. Helt imponerande!

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts. Att ha tillgång till sitt modersmål underlättar också språkutveckling och lärande inom olika områden.

Vi ska arbeta med:

• Att läsa olika typer av texter och jobba med frågor som handlar om innehållet och med nya ord som dyker upp. Samtidigt vi kommer att lära känna dem författare som har lämnat avtryck i serbiska litteratur historia.

• Vi skriver olika typer av texter (brev, fakta, inbjudan berättelse osv.)

• Serbiska  seder och bruk och kultur med traditioner

• Serbien: Huvud stad; Hem stad; Familj; Släkt

• Stavnings och grammatiska övningar - substantiv, adjektiv, verb, subjekt, objekt samt vokaler och konsonanter 

• Presentation med frivillig tema. Power Point

• Om huvud stad

• Kända personer 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att formulera sig i modersmålet i både tal och skrift samt läsförståelse 

Kopplingar till läroplanen

• Syfte

•  MlSyfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

•  MlSyfte använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

•  MlSyfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

•  MlSyfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

•  MlSyfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

• Centralt innehåll

•  Ml  4-6Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Synonymer och motsatsord.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.