👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Materialtester

Skapad 2017-12-02 18:17 i Fågelskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 7 – 9 Bild
Ett undersökande arbete där du som elev har ett undersökande förhållningssätt för att ta reda på hur olika material fungerar.

Innehåll

Materialtesterna är en förberedelse inför ett projekt i vår, där du som elev kommer att få välja material, innehåll och plats för ett eget konstverk.

Du har valt ett par material vilka du undersöker utifrån olika frågor (som du får på lektionen, men du får gärna lägga till fler!).

Därefter testar du materialet och funderar över hur det fungerar, när kan man använda det och när är det inte ett bra material att använda?

I ditt "projekthäfte"(den ljungrosa boken) skriver du ner dina upptäckter och resonerar.

Exempel på frågor:

Hur beter sig materialet? Luktar det?

Hur ser det ut? Hur känns det? genomskinligt? hårt? smuligt? Kladdigt? strävt? torrt?

Ser det likadant ut när det torkat? tar det lång tid att torka?

Kan du blanda det med vatten? Går det blanda olika nyanser med materialet?(kan det blandas med sig självt?)

Är det plastigt?

Är det svårt att använda?

Håller det?

kan det smetas ut?

När är materialet ett bra val att använda? När är det inte ett bra material att använda? Varför?

 

Exempel på material att testa:

Tuschpennor, Blyertspennor, Färgpennor, Akvarellpennor, Oljepastellkritor, Vaxkritor, Kol,

Akrylfärg, Readymix, Akvarellfärger, Tempera, Oljefärg,

Flytande lim/Marvin Medium, Limstift, Limpistol,

Penslar, Spatlar, Stompfers ...m.m.

 

Matriser

Bl
Kunskapstabell Bild 7-9

Ej uppnått
E
D
Några kriterier för E/flertalet för C
C
B
Några kriterier för C/flertalet för A
A
Aspekt 2
Tekniker och material
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
Aspekt 5
Arbetsprocess
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Aspekt 6
Presentera arbete.
Dessutom kan eleven presentera sina upptäckter med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Dessutom kan eleven presentera sina upptäckter med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
Dessutom kan eleven presentera sina upptäckter med god anpassning till syfte och sammanhang.
Aspekt 7
Utvärdering, överväganden & arbete/ process.
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Aspekt 8
Resonemang
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion
Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion