👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Chez nous 1:2 Quelle heure est-il?

Skapad 2017-12-03 18:22 i Vikingaskolan Lunds för- och grundskolor
En planering som följer läromedlet Chez nous
Grundskola 6 Moderna språk - språkval
I det här arbetsområdet/kapitlet lär vi oss att räkna vidare till 20. Vi lär oss substantiv och vad det betyder att använda dem i obestämd och bestämd form. Vi ska också börja med klockan, hela klockslag och enkelt beskriva sin dag.

Innehåll

Chapitre 2
Bonjour!

Du lär dig om ord och hur du frågar vad klockan är, hur du frågar om ålder och enkelt beskriva en dag.

 När du är färdig med temat skall du kunna:

  1. sätta ut un ellerune framför substantiven vi går igenom
  2. sätta ut le eller la framför substantiven vi går igenom
  3. räkna från 0-20                      
  4. några substantiv i plural   
  5. fråga hur mycket klockan är              
  6. säga hela klockslag
  7. säga jag har och jag är
  8. på enkel franska berätta om din dag (utifrån Karims dag)
  9. fråga hur gammal någon är och berätta hur gammal du själv är

Kom ihåg att det är viktigt att träna flera gånger utanför skolan. Hellre ofta och korta stunder än en lång stund dagen innan. Vi kommer att återkomma till studietekniker lite då och då. Använd också Övningsmästaren för att träna. Där finns gloslistor, hörövningar och andra ord och frasövningar.

Bedömning sker kontinuerligt under lektionstid men också i v 47 med ett test på vad ni kommer ihåg samt en utvärdering.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M2

Matriser

M2
Chez nous 1:2

Vokabulär och fraser

Nivå 1-2 bedömer du och din kamrat. Nivå 3 bedömer läraren.
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Fråga och svara om klockan
Jag förstår ganska bra och den andre förstår ganska bra när vi frågar varandra om klockan. Jag kan skriva detta ganska bra.
Jag förstår och den andre förstår när vi frågar varandra om klockan. Jag skriver och kan göra mig förstådd relativt bra.
Jag förstår och den andre förstår när vi frågar varandra om klockan och jag gör det med gott uttal. Jag skriver korrekt.
Fråga och svara om ålder
Jag förstår ganska bra och den andre förstår ganska bra när jag frågar och blir tillfrågad om ålder. Jag kan skriva detta ganska bra.
Jag förstår och den andre förstår när jag när jag frågar och blir tillfrågad om ålder. Jag skriver och kan göra mig förstådd relativt bra.
Jag förstår och den andre förstår när jag frågar och blir tillfrågad om ålder och jag gör det med gott uttal. Jag skriver korrekt.
Berätta enkelt om min dag
Jag kan berätta enkelt och ganska bra utifrån Karims dag både muntligt och skriftligt.
Jag kan berätta enkelt och bra utifrån Karims dag både muntligt och skriftligt.
Jag kan berätta enkelt och ganska bra utifrån Karims dag både muntligt och skriftligt. Jag har gott uttal och har god stavning.

Grammatik

Nivå 1-2 bedömer du och din kamrat. Nivå 3 bedömer läraren.
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Räkna till 20
Jag kan räkna till 20 med lite stöd. Min kamrat förstår vad jag säger och jag förstår min kamrat.
Jag kan räkna till 20 utan stöd. Min kamrat förstår vad jag säger och jag förstår min kamrat.
Jag kan detta utan stöd, med gott uttal och god stavning.
Verb: jag har, du har
Jag vet när och hur jag skall använda de olika orden. Min kamrat förstår vad jag säger och jag förstår min kamrat.
Jag vet när och hur jag skall använda de olika orden och får rätt nästan alla gånger. Min kamrat förstår vad jag säger och jag förstår min kamrat.
Jag vet när och hur jag skall använda de olika orden får rätt alla gånger. Jag har bra uttal och stavning.
Substantiv i singular (ental)
Jag vet för det mesta när och hur jag ska använda un/une och le/la.
Jag vet när och hur jag ska använda un/une och le/la och gör rätt nästan alla gånger.
Jag vet när och hur jag skall använda un/une och le/la och gör rätt alla gånger. Jag har bra uttal.
Substantiv i plural (flertal)
Jag vet för det mesta när och hur jag ska använda des och att man lägger till -s
Jag vet när och hur jag ska använda des och att man lägger till -s
Jag vet när och hur jag ska använda des och att man lägger till -s. Jag har bra uttal.