👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mein Tag - tyska åk 7

Skapad 2017-12-04 08:30 i Gammal Trelleborg
Grundskola 7 – 9 Moderna språk - språkval
Efter vi har lärt oss ord och fraser om att beskriva en hel dag, kommer ni att själv skriva ett manus samt spela in en film om er dag. Det kommer också att finnas möjlighet att visa sin läs- och hörförståelse på tyska.

Innehåll

Konkretiserade mål

 

  • Berätta vad som händer under en dag

  • använd dig av verb med omljud i presens

  • använda digital teknik - film

  • öka den muntliga förmågan

 

Hur

 

  • Använd bilder och ord i TB s. 28-29 för att berätta om den egna dagen

  • Skriv ett manus.

  • Ta bilder eller filma små klipp med vad du gör. Prata med enkla meningar på tyska till bilderna. Ex.

    • Bild på sängen - Mein Wecker klingelt um 6 Uhr. Ich stehe auf.

    • Bild på Kaffee - Dann esse ich Frühstück und trinke eine Tasse Kaffee.

 

 

Vecka:

Dag:

Vad:

46

Tors

börja med manus med hjälp av TB s 28-29

47

skriva manus; börja ta bilder hemma inför nästa lektion

 

Tors

manus ska vara färdigt

48

besök av tysktalande studenter - vi gör annat

 

Tors

spela in egen film

49

spela in egen film

 

Tors

Filmen lämnas in

 

Bedömning

Bedömning sker enligt matrisen nedan.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    M2  4-9

Matriser

M2
TYSKA åk 7

MUNTLIG FÖRMÅGA

Nivå 1
Ej deltagit
Nivå 2
Behöver träna mycket mer
Nivå 3
Behöver träna lite mer och/eller repetera
Nivå 4
Behöver repetera för att inte glömma
Uttal
Har ej deltagit i momentet. Ingen bedömning kan göras.
Begripligt uttal. Många ljuddelar i språket uttalas ännu inte rätt.
Relativt tydligt uttal. De flesta ljuddelar uttalas rätt
Tydligt uttal. Uttalet blir rätt.
Prata själv
Har ej deltagit i momentet. Ingen bedömning kan göras.
Kan uttrycka sig med enstaka ord ur boken.
Kan uttrycka sig med givna fraser och meningar ur boken.
Kan formulera enkla egna sammansatta fraser och meningar.

LÄSFÖRSTÅELSE

Nivå 1
Ej deltagit
Nivå 2
Behöver träna mycket mer
Nivå 3
Behöver träna lite mer och/eller repetera
Nivå 4
Behöver repetera för att inte glömma
Har ej deltagit i momentet. Ingen bedömning kan göras.
Kan förstå enstaka vanliga ord och enkla fraser.
Kan förstå huvudinnehållet i en enkel text.
Kan förstå huvudinnehållet och uppfatta detaljer i en enkel text.

HÖRFÖRSTÅELSE

Nivå 1
Ej deltagit
Nivå 2
Behöver träna mycket mer
Nivå 3
Behöver träna lite mer och/eller repetera
Nivå 4
Behöver repetera för att inte glömma
Har ej deltagit i momentet. Ingen bedömning kan göras.
Kan förstå enstaka vanliga ord och enkla fraser.
Kan förstå huvudinnehållet.
Kan förstå huvudinnehållet och uppfatta detaljer.