Uppfinnare

Tänk dig hur många genialiska, livsförbättrande maskiner, manicker, anordningar, system och mediciner som uppfunnits och i sin tur förenklat och förbättrat livet för oss idag! men vilka är det egentligen som uppfunnit glödlampan, telefonen, mikroskopet etc.

 

Syfte:

Att förstå hur människor och dess uppfinningar kan påverka och förändra en hel värld.

 

Mål:

Att göra ett pararbete utifrån frågeställningarna och ta reda på fakta om en uppfinning och människan bakom den. Dessutom skall arbetet innehålla vad uppfinningen ledde till och hur världen skulle sett ut idag om uppfinningen aldrig hade uppfunnits.

 

Tidsram:

Läsa om Alfred Nobel och Selma Lagerlöf vecka 48 och 49.

Pararbetet startar vecka 49 och skall vara klart till vecka 3, 2018

Redovisning och uppföljning vecka 4, 2018

 

Detta kommer att bedömas:

• Delaktighet i pararbetet

• Delaktighet i redovisningen

• Att du kan söka information och bedöma informationens användbarhet

• Att du kan berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människans levnadsvillkor.

Bedömningen kommer att ske genom muntlig redovisning och skriftligt förhör.

Uppgifter

Affisch

Eleverna ska i par ta reda på vad deras uppfinning gör, vem som är uppfinnaren och hur världen skulle se ut utan den.