Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematikboken Beta - Kap 4
Innehåll
Målen med kapitlet "Räkna med tal i decimalform" är:
- Lära dig att avrunda tal i olika sammanhang.
- Kunna använda dig av överslagsräkning i alla fyra räknesätten.
- Kunna utföra beräkningar med alla fyra räknesätten med tal i decimalform.
- Lära dig att välja lämpliga räknesätt i olika situationer.
Begrepp som du ska kunna förklara i kapitlet är:
Avrundning, överslagsräkning, närmevärde, term, summa, differens, faktor, produkt, täljare, nämnare och kvot.
Arbetssätt - undervisningen
Vi har gemensamma genomgångar där vi tränar på att använda effektiva och lättlästa strategier för att lösa uppgifter.
Du kommer att få arbeta enskilt på din egen nivå med uppgifter i matematikboken Beta.
Vi löser problem i grupp och pratar och resonerar och pratar matematik.
Du kommer att göra en diagnos och andra test som rättas av din lärare.
Bedömning
Jag lyssnar på hur du löser uppgifter tillsammans med kompisar.
Jag tittar på hur aktiv du är vid genomgångar och hur aktivt du arbetar på lektionerna.
Jag samlar in och rättar diagnoser och tester för att se om du förstått och för att se hur du löser uppgifter och redovisar dina tankar.
När vi arbetat klart med kapitlet kommer du att först få göra en diagnos och efter det blir det ett test på både kapitel 3 och 4.
Matriser
Matematikboken Beta - Kap 4
| Exempel | nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Problemlösning
Lösa problem.
Använda rätt strategier och metoder.
Kunna beskriva tillvägagångssätt.
|
Lena köpte euro för 738 kr. Ungefär hur många euro fick hon, om kursen den dagen var:
1 euro = 9,22 kr.
|
|
|
|
|
|
Begrepp
Kunna använda sig av begreppen som tillhör avsnittet.
|
Avrundning, överslagsräkning, närmevärde, term, summa, differens, faktor, produkt, täljare, nämnare, kvot.
|
|
|
|
|
|
Metod
Välja och använda rätt metod. Kunna lösa enkla rutinuppgifter som tillhör avsnittet.
|
43,5-29,2
eller
Beräkna med överslagsräkning:
6,9 x 42,5
|
|
|
|
|
|
Kommunikation och resonemang
Kan redogöra för och samtala om hur man löst uppgifter och använder t.ex bilder, tabeller, diagram.
Kan resonera genom att ställa frågor, framföra och bedöma matematiska argument.
|
Familjen Persson åkte på motorvägen utanför Hamburg då de stötte på ett vägarbete. De satt fast i bilkö i 3 h. Nu har vi bara hållit en medelhastighet på 8 km/h, sa pappan. Hur lång sträcka hade de kört i bilkön?
|
|
|
|
|
